第4章 重回私塾

立生救人的故事，像长了翅膀一样，飞到了县长大老爷的耳朵里。

他桌子一拍，说：“还有如此神奇的孩童！

如果能将此人纳入我的门下，以后必有大用！”

在一旁的仆役听了老爷的话，忙上前说：“且慢老爷，这个立生另外还有故事，你不妨一听。”

说着，仆役一五一十地将立生一出世就克死亲娘，随后克死亲爹。

到私塾读书后，私塾先生看他聪慧，认他为干儿。

不想，一年不到竟将私塾先生也克死……县太爷听得有些入迷，嘴里不停地嘟噜着：“神孩、神童、神人，就要他了、就要他了……”仆役听了老爷的话，不知所措，老爷莫非犯傻了？

“如此机智聪慧的孩子怎么可能是克星？

爹娘先生的死不过是巧合罢了。”

县太爷说。

“老爷，这事儿可马虎不得，您老千万要三思而后行啊！”

仆役还是极力阻止地说。

“不如这样，新换的私塾先生不是不让立生去读书吗？”

县太爷说，“怕克？

我让立生去读书，看看到底克不克？”

县太爷这么一说，仆役放心了。

他向县太爷伸出大拇指：“还是老爷聪明，我这就去安排。”

立生重回私塾，私塾高先生一百个不乐意。

可县太爷发话，他哪敢不从。

但私塾先生也不是省油的灯。

立生来后，每天安排他劈柴烧水、擦桌扫地。

私塾先生想：每天让你累得半死，你自己就不来了。

可私塾先生小瞧立生了。

虽然立生每天汗流浃背，但他依然将柴劈好，整整齐齐地码放在厨房门前；每日烧若干壶开水，让学生们随时都有热水喝；每天将教室桌上地上收拾得一尘不染。

私塾先生问立生：“累不累？”

立生说：“不累不累，挺好挺好。”

两个月后，私塾先生对立生的态度有了转变。

两个月来，立生活儿没少干，但学习一点没有耽误。

他学习时间没有别的孩子长，但掌握的知识却比别的孩子多。

先生教立生的知识没有别的孩子多，但立生却把先生讲得内容全部吸纳到大脑中。

这是人吗？

简首就是神啊！

私塾先生不再让立生干那么多体力活儿，而是给他开小灶让他学到更多知识。

立生自然明白这些，他知道只有讨得先生欢喜，才能得到先生喜欢。

他在读书的空闲，依然劈柴烧水、擦桌扫地。

看到在一旁玩耍嬉闹的其他孩子，先生怒气顿生：“你们光知道玩儿，看看立生在干什么？”

立生成了其他孩子学习的榜样。

不论是学习方面、劳动方面、做人方面、智力方面，立生都是那么优秀。

私塾先生越来越喜欢立生，他想将立生收为干儿。

可有前车之鉴啊，他只能望而却步。

虽然不能将立生收为亲近，但他依然是自己的门徒。

老师对他好，以后他能耐了，还能将老师忘掉不成？

私塾先生这样一想，心里舒服多了。

之后，私塾先生不再让立生干那些体力活儿。

他安排立生帮他检查批改学生作业、管理学生纪律，偶尔还让他替自己给学生讲课。

立生不负众望，作业批改得有板有眼，纪律管理得井井有条。

就连讲课也有模有样，活脱脱一个小老师。

立生这么受先生器重，自然有人不服。

一个捣蛋学生薛青，他趁老师不在，立生讲课时，用书砸着窗角的马蜂窝。

瞬间马蜂西处飞舞，正在上课的学生被吓坏了。

有的站起来就往外跑，一跑马蜂随着人飞舞。

这时，立生高喊：“都别跑，趴下，用衣服蒙住头。”

随即，立生掀起衣襟蒙住头部冲了出去。

没一会儿，立生弄了一些枯草在室内点燃。

没多大功夫，马蜂便从窗口全飞了出去。

孩子们从地上爬起来，长长出了一口气：终于脱险了！

瞬间，大伙的矛头都指向了薛青。

薛青知道众怒难任，他低下头等着立生处罚。

立生那顾得上这个，他边扑枯草的火，边招呼其他小伙伴：“快来帮忙。”

立生的一句话，让孩子们的思绪立马从薛青身上转移了过来。

他们扑火的扑火，打扫的打扫，一会儿功夫，学堂恢复了原来的模样，只是还有一股呛鼻的烟腥气。

立生没有提起刚才的事儿，而且继续讲课。

私塾先生回来，闻到一股烟味，问立生是怎么回事儿。

薛青想：这下完了，立生不罚我，是想老师来了让老师狠罚我啊！

立生答：“没事儿老师，刚才室内进了马蜂，我用枯草点燃将它们熏了出去。”

私塾先生不知内情，可学堂里的孩子都知道事情的真相。

既然立生宽宏大量，其他孩子也都无话可说了。

放学回家，薛青向立生道歉。

立生从书包里将他心爱的玩具陀螺给薛青：“薛青，我应该感谢你将蜂窝砸下，不然早晚会有学生要被马蜂蛰。”

立生的举动让薛青无地自容，他说：“立生，以后你就是我大哥，有啥事儿，我都听你的。”